当前位置：首页 > 伤心文案 > 正文

孟子与卢梭汇总64句

2024-11-30 04:04
编辑

孟子与卢梭

1、是法国人

2、那为什么变坏了?在卢梭看来主要是受到外界社会一些不良的影响，既然人本性是善良的，所以我们进行教育的任务就是要使人归于自然，在卢梭看来，教育只需要遵循儿童的天性，使儿童归于自然，恢复天性。

3、是著名的意大利教育家玛利亚蒙台梭利所说的，她认为，婴幼儿有自我构建的能力，也就是自我发展的能力，这种能力依赖于两个独有的特质：一个是吸收性心智，另一个就是敏感期。

4、(一)赞可夫

5、内容：全面和谐教育理论。

6、二.20世纪以后的教育特点

7、口诀：心理仿孟禄

8、口诀：米凯爱劳动。

9、口诀：外婆寻找落花生。

10、(二)心理起源说

11、(一)个人本位论

12、(二)社会本位论

13、内发代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔基、卢梭、柏拉图、董仲舒

14、口诀：高度赞发展。

15、观点及代表人物：教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”，以孟禄为代表。

16、口诀：全面和谐好司机。

17、卢梭声称:"真正自由的人只想他能够得到的东西，只做他喜欢做的事情，我就是我的第一基本原理。"

18、口诀：本能生利息。

19、观点及代表人物：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，以米丁斯基、凯洛夫为代表。

20、代表人物思想

21、(一)生物起源说

22、四.个体身心发展的动因理论

23、口诀：黑社会恐吓图图。

24、(一)内发论

25、斯金纳、墨子

26、口诀：图卢孟德四个儿子。

27、儿童本位论，那就是由杜威实用主义代表人物杜威提出来的，他的论点就是将儿童看作活动的中心，以儿童为展开的对象，所以呢，培养的是儿童的兴趣和需要

28、(三)劳动起源说

29、人物：罗杰斯、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐。

30、人物：洛克、荀子、华生。

孟子与卢梭

31、代表人物：个人本位论的代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。

32、卢梭的人性论——性善论。卢梭的人性假设同孟子接近，在《爱弥儿》中开篇第一句话就是“出自造物主之手的东西都是好的，而一旦到人的手里就全变坏了。”

33、裴斯泰洛齐认为教育的目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。

34、卢梭认为，人生下来是好的，可是一到了人的手中就变坏了。因此，儿童的教育要远离腐化的上层社会生活，远离充满罪恶的城市，主张把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，把他们从社会的不良影响下挽救出来，在教育中保护儿童善良的天性。

35、人物：孔德、赫尔巴特、涂尔干、柏拉图。

36、代表人物：孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。

37、(二)布鲁姆、布鲁纳

38、口诀：瓦根找范例。

39、永恒主义者赫钦斯说：“一个公民或一个国民的职能……在不同社会之间可能各不相同……但是作为人的职能，在每一个时代和每一个社会中都是一样的，教育制度的目的就是提高作为人的人。”

40、确立依据：个人本位论认为确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会或阶级服务。

41、三.现代教育理论的发展

42、(二)口诀：全民多现身。

43、五.教育目的的价值取向

44、内容：范例教学法。

45、个人本位论盛行于18世纪-19世纪上半叶，代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等，其基本观点是主张教育应依据个人的需要来确定。

46、(一)内容：全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。

47、外铄代表人物:荀子、洛克、华生、欧文、

48、人物：柏拉图、卢梭、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登。

49、口诀：啰嗦一路无人陪。

50、口诀：木有掌握，哪来发现结构。

51、内容：发展性教学理论。

52、一、教育的起源

53、个人本位论的代表人物是法国的卢梭.萨特，瑞士的裴斯泰洛齐，德国的福禄贝尔。

54、(四)苏霍姆林斯基

55、个人本位论代表人物

56、六.我国现代学制的确立和发展

57、个人本位论

58、个人本位论呢，以孟子，卢梭和罗斯杰为代表，他的目的就是培养自然人，发展儿童的个性，将儿童培养成一个自由发展的自然人和具有自己独特的个性的自然人。

59、(三)瓦根舍因

60、内容：布鲁姆提出掌握学习理论，布鲁纳提出结构主义、发现学习。

孟子与卢梭

61、(二)外铄论

62、在西方近现代教育史上，被认为最先发现“儿童”的教育家是卢梭。卢梭认为:"大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子"。同时，他认为顺应自然的教育必然也是自由的教育。

63、观点及代表人物：教育起源于动物界的生存本能，以利托尔诺、沛西·能为代表。

64、(一)内容：壬寅学制(首次颁布)、癸卯学制(第一个实施)、壬子癸丑学制(第一次规定男女同校;第一个具有资本主义性质)、壬戌学制(学习美国;一直沿用至解放初期)。

孟子与卢梭汇总64句

搜索

点击热门

标签列表

孟子与卢梭汇总64句

相关文案

搜索

点击热门

标签列表